作为刚刚进入江阴学院的一名新教师，我非常荣幸地参加了今年新教师的校本培训。
一个学校的好坏关键在于它的教师队伍建设，新教师是江阴学院教师队伍的新鲜血液，通过校本培训提高教师成长速度，继承和发扬学院的优良传统
在培训中，很多领导前辈强调了师德师风的教育，以国家对教师的要求和社会对教师的期望为重点，对师德师风展开了详细的阐述。
我认为师德师风要求高层次性，师德师风是教师人格品质的具体体现，在学生心中，教师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，因此教师的道德是高层次的。
其次道德要求还要有自觉性，教师道德修养的提高是一个自我教育，自我完善的过程。它包括自我认识、自我激励、自我提高三个环节，不仅要有足够的理论认识，而且要有身体力行的勇气，要自觉约束自己。
再次道德情感要有丰富性，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
最后道德情感要有深远性，影像不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来很大的影响，因此教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先要做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
通过这次新教师的培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心，学生满意，家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在为人师表的基础上不断进取。
