江阴职业技术学院新老教师结对管理办法
（修 订）
为进一步加强师资队伍建设，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，促进新教师快速健康成长，实现可持续发展，我院将继续扎实推进新老教师结对工作，特制订本办法。
一、指导教师
1.资格条件
具有良好的思想政治素质，爱岗敬业，工作踏实，责任心强；教育教学能力强，有丰富的教学经验和较强的教育科研能力；为专业负责人或骨干。
2.指导内容
（1）指导新教师制定授课计划、教案、讲稿，分析重点、难点，在教学方法、教学规范、专业理论、科研开发等方面予以指导；
（2）每月检查1次新教师的教学进度，填写《教学进度检查表》；
（3）每月检查1次新教师的教案讲稿，填写《教案、讲稿评分细则》；
（4）每月检查1次新教师的学生作业，填写《学生作业及辅导情况检查评分细则》；
（5）每月至少听1次新教师的课，做好听课记录，填写《课堂教学评估表》，给新教师提出指导意见；
（6）帮助和督促新教师提高实践教学能力，如听实验实训课需填写《实验课教学评分细则》。
二、新教师
1.人员范围
（1）未获得中级职称的教师；
（2）年龄在35周岁以下的教师；
（3）教龄未满五年并在一线承担教学任务，或调入我院工作时间未满三年的教师；
（4）教科研能力有待提高的教师。
2.学习要求
（1）虚心向指导教师请教，逐步培养独立工作能力；
（2）每周至少听1次指导教师的课，做好听课记录；
（3）每周送检教案讲稿1次，完成指导教师提出的要求；
（4）在老教师的指导下，开1次全校范围的公开课，或参加校级及以上教学、说课、技能等竞赛；
（5）提升职称层次和专业实践能力，努力达到“双师素质”教师要求；
（6）主动参与科研工作，积极撰写论文或参与课题研究。
三、组织管理
开展新老教师结对工作是加强师资队伍建设、促进新教师成长的重要措施，各系部应高度重视，计划安排，每学年每个专业1对、三部各1对。指导教师职称应比新教师职称至少高一个层次，结对时间至少1个学年。每年9月中旬之前，各系部应安排指导教师和新教师制订《结对计划书》（附件1），布置“传、帮、带”的具体任务，签署意见后上报人事处。
指导教师要尽职尽责，认真做好对新教师的指导工作。新教师要通过自身努力，博采众长，尽快实现角色转变。在结对过程中，指导教师和新教师要及时认真地填写材料，除相关教学常规表格外，双方应按要求做好听课记录（附件2）（新教师每周1份，指导教师每月1份），指导教师每月还须填写《结对指导记录》（附件3）1份。学院将对结对实施过程进行跟踪监督，不定期抽查核实。
结对期满后，由新教师填写《新老教师结对期满评价表》（附件4），总结结对成果和个人心得体会。系部和人事处分别根据结对双方的表现、结对计划的完成情况进行评价，评价合格方作为双方今后申报高一级职称条件。每年6月中旬，各系部应将双方的听课记录、指导记录、结对期满评价表、各教学用表收集后，统一上交人事处存档。
四、本办法由人事处负责解释，自下发之日起执行。
江阴职业技术学院
二○一三年六月三十日
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